Kutatási téma címe:
A matematikai szorongás és teljesítmény a célorientációs elmélet tükrében
Rövid leírása:
A kutatásunkban 9. osztályos középiskolás diákoknál mértük fel az osztálytermi környezeti jellemzőket, célstruktúrákat és célorientációkat a matematika tárgyra vonatkoztatva, és vizsgáltuk ezek kapcsolatát a matematikai szorongással és a matematika osztályzatokkal. A célunk az volt, hogy feltárjuk azokat a környezeti és motivációs tényezőket, amik befolyásolják a diákok matematikával kapcsolatos szorongását és teljesítményét.